在586上，听到两位应聘者的对话。其中一人向另一人介绍自己刚刚经历的一场面试。大致是面试到最后，人事经理问面试者是否还有其他问题，面试者说：还有一个问题，我想问的是我今天的表现，有多大希望可以被录用？人事经理的回答是：你有多大的信心就有多大的希望……
这个回答很让人回味一下。毕业生5月12日回校开始准备论文答辩，没完成的同学抓紧时间，一方面准备论文，一方面工作也是个大问题。如何找工作，如何应聘，如何给自己职业生涯做个规划这都是问题，毕业生们，你们准备好了吗？信心，信心，信心很重要！
最近发生的事是还挺多，除了众所周知的就不提了，理智，理智，也是励志！如何爱国，采取什么形式爱国，值得反思！接下来的运动会，五四表彰，毕业生作品展……接着毕业生一返校，工作强度还会提高，客观说，还是蛮充实的，特别一件件事顺利完成的时候心情那叫一个好。
偶尔小运动了下，感觉还行，这人不动，总感觉没精神，动两下，反而更有精神，生命确实在于运动！和学生一起活动，很明显感觉到学生的青春活力，想起自己以前看老师搞球类活动，也要嘲笑下老师跑不动，跳不高，投不准。现在不知不觉自己也步入了这个队伍，不是不想跑，不是不想跳，确实有点力不从心。那个词怎么说来着？英年早肥，这个词也是很好很强大。
在我的一再鼓励下，CJ同学终于初为人师，踏上了讲台第一步，这一步应该还是有点历史意义，相信对她的人生会有点影响，最重要的是她课讲得很不错，要是没人介绍，一眼看去，很似模似样。坐在台下的我，很欣慰。后面的学生干部(上我课的学生)小声问了句：赵老师，你这个时候是不是感觉蛮自豪？我点了点头。其实，除了自豪，也有自愧不如，自豪的是我的学生很棒很聪明，稍微调教下，都能领会我的意思，而且做得很好，自愧不如的是在这样的学校硬件条件下，能学成这样，真的很不错，学习态度真的很重要。当年我们有很好的校园环境，有优秀的老师，但毕业后差距还是很大的。说明内因才是事物发展变化的根本，师傅领进门，成就看个人。比赛结束后，我让她留下了一会，悉心指出了刚才的不足，这说是比赛也是比赛，说不是也不是，让她上讲台的目的就是想让她锻炼而不是要拿个什么奖，以后出去应聘试讲也是有竞争的。她将来想从事教师行业工作，上讲台是迟早的事。回来当天晚上，为了鼓励下她，在网上马上跟她订购了本书，当是个小礼物送给她，从教学计划我知道她们不会开那门课，送她本教材让她好好学习下，理论和实践相结合是有必要的……
学生很自发的着手准备运动会项目，还利用自己的空余时间练习，而不是特意请假练习，而且整个练习过程大家都很认真很投入，并互相指导练习中存在的不足，互相鼓励。这样的集体，真的很难得很少见……
这些小细节，都是不会在例会上跟领导汇报的。例会上只会粗线条。我心里知道，有这样的集体，累一点算什么，他们就像自己的孩子，需要你去关爱，需要你去呵护，也需要你去指引他们的人生路……辅导员这盏也许不太亮的灯会一直亮着，亮着，绽放它那一点点光芒……
